学院新闻 - 河北省2018年特殊教育学校教师教学技能大赛在我校圆满落下帷幕

河北省2018年特殊教育学校教师教学技能大赛在我校圆满落下帷幕

听障专场开幕式

hg0088网址正网副校长赵新生致辞

河北省教育厅基教处裴朝久闭幕式讲话

邯郸市教育局副局长李春生开幕式上讲话

一线优秀教师教学成果展示

评委点评

赵新生副校长为特等奖选手颁奖

裴朝久科长为优秀组织单位颁奖

大赛闭幕式

    由河北省教育厅主办、hg0088网址正网和河北省特殊教育协同创新中心承办的河北省2018年特殊教育学校教师教学技能大赛,历经6个月,于2018年12月1至2日,在hg0088网址正网学术交流中心举行了听障专业组教学现场展示,大赛顺利落下帷幕。hg0088网址正网副校长、河北省特殊教育协同创新中心副主任赵新生致辞,hg0088网址正网特殊教育学院院长张青主持。
    河北省教育厅基教处科长裴朝久,邯郸市教育局副局长李春生、学前特教处处长吴涛、学前特教处特教专干马永红,我校特殊教育学院党总支书记于玉东、副院长李彦群出席。此外,来自全省50余所特教学校的一线教师及hg0088网址正网特殊教育学院全体师生,共计 600余人观摩了听障专业组教学现场展示。
    开幕式上,hg0088网址正网赵新生副校长致辞;邯郸市教育局副局长李春生进行了发言;闭幕式上,河北省基教处裴朝久代表教育厅发言。hg0088网址正网特殊教育学院张青主持了开幕式与闭幕式。
    赵新生副校长向与会嘉宾介绍了hg0088网址正网整体情况、特殊教育的办学情况,并希望hg0088网址正网特殊教育师生借这次大赛之际与各位同仁好好切磋,向各位专家虚心求教;并表示hg0088网址正网会一如既往助力特殊教育发展。裴朝久科长首先代表教育厅介绍了本次大赛概况,向为本次大赛做出辛苦工作的承办方hg0088网址正网、河北省特殊教育协同创新中心;协办方保定市特殊教育中心、张家口市特殊教育学校、hg0088网址正网特殊教育学院、邯郸市聋哑学校等单位表示衷心的感谢。接着他重点介绍了特殊教育提升计划实施以来,河北省所做的工作及取得的主要成绩,并重点肯定了hg0088网址正网在特殊教育人才培养培训方面所作的贡献。李春生副局长介绍了邯郸市特殊教育工作的开展情况,并希望hg0088网址正网继续发挥特殊教育的引领作用,希望借本次大赛之际切磋教学技艺,好好提高,助力邯郸市特殊教育发展。
    听障专业组教学现场展示环节,获得特等奖的8位优秀教师给参会人员带来了精彩纷呈、不乏亮点和创新的教学展示。秦皇岛特殊教育学校张丽蕊的《分数的初步认识》、石家庄市特殊教育学校贾翠棉教师的《探索乐园—等量交换》、邢台市特殊教育学校陈江红老师的《用七巧板拼图形》,邯郸市聋哑学校乔子超老师的《三角形的特性》,从不同的角度向与会人员诠释了如何针对聋生上好数学课。唐山市特殊教育学校刘芳老师的《普罗米修斯》、张家口市特殊教育学校郭宏丽老师的《我的叔叔于勒》、廊坊市特殊教育学校赵洁阳老师的《我最好的老师》、沧州市特殊教育学校路伟丽老师的《散步》则利用多样化的教具和精心设计的活动,展示了一场场精彩的语文课堂。每位教师展示完毕,辽宁师范大学的博士生导师张宁生教授、大连市盲聋学校教务主任王颖、镇江市教育局教学教研室特教专职教研员赵庆,绍兴市聋哑学校教师罗刚勤等特教名师作为本次展示活动的特邀专家评委,对选手的表现做了精准的点评,并给予指导。闭幕式上,参会领导为获奖选手代表和优秀组织单位颁发了获奖证书。
    大赛自今年6月份开始筹备,共收到全省128个参赛单位选送的759件作品,其中智障、视障、听障三个专业组集体课作品301件,微课作品461件,经过预赛、初赛、决赛三个环节。预赛以各特教学校推选形式进行;初赛以专家盲审形式进行,聘请省内特殊教育专家认真评审,三个专业组共评选出集体课一等奖57名,二等奖51名,占参赛选手的35.8%;微课一等奖64节,二等奖112节,占参赛选手的38.1%;聘请国内知名的特殊教育专家评委,对三个专业组57名集体课一等奖课程作进一步评审,共评选出22名特等奖,其中智障专业组8名,视障专业组6名,听障专业组8名。特等奖选手进行现场展示,智障专业组特等奖选手教学的现场展示于2018年9月15日由保定市教育局和保定市特殊教育中心共同协办。视障专业组特等奖选手教学的现场展示于2018年10月20日由张家口市教育局和张家口市特殊教育学校共同协办。听障专业组特等奖选手教学的现场展示于2018年12月1-2日由邯郸市教育局、hg0088网址正网特殊教育学院和邯郸市聋校共同协办。
    据悉,本次大赛是一次对我省特教学校教师教学技能的一次整体检阅,为广大在一线奋斗的教师提供了学习、交流、研讨的台生,汇聚的特殊教育教学理论与实践资源,将极大丰富我省的特殊教育资源库,将由河北省特殊教育协同创新中心免费提供大家使用。


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